Synthèse des positions récentes de la FCPE - janvier 2026

Dans ses dernières déclarations, la FCPE, au niveau national comme départemental, alerte sur plusieurs évolutions préoccupantes pour l’école publique : inclusion scolaire insuffisante, réduction des moyens, fragilisation des instances démocratiques, tensions dans le réseau AEFE et nécessité d’un usage plus raisonné du numérique. Cette revue des déclarations propose une lecture synthétique des principaux points abordés entre décembre 2025 et janvier 2026.

Inclusion scolaire : des obligations encore inégalement appliquées

Lors du CDEN du 11 décembre 2025, la FCPE du Morbihan rappelle que l’inclusion est un droit inscrit dans la loi. Elle constate cependant des notifications MDPH non appliquées, des aménagements pédagogiques insuffisants et des temps d’inclusion réduits. La fédération souligne également l’importance de la formation et de la stabilité des AESH.

Carte scolaire 2026‑2027 : inquiétudes face aux mesures d’austérité

Le communiqué du 28 janvier 2026 dénonce une nouvelle baisse des moyens attribués à l’école publique. La FCPE estime que la baisse démographique devrait permettre une amélioration des conditions d’enseignement, et non une réduction du maillage scolaire. Elle appelle les élus locaux et nationaux à se mobiliser.

CESER : défense des instances de dialogue territorial

Le 29 janvier 2026, la FCPE alerte sur des propositions parlementaires visant à réduire ou supprimer les CESER. Elle rappelle leur rôle dans la concertation régionale et demande leur maintien et leur renforcement.

Réseau AEFE : critique du désengagement financier de l’État

Dans son communiqué du 16 janvier 2026, la FCPE estime que les difficultés du réseau AEFE résultent d’un transfert progressif des charges de l’État vers les familles. Elle alerte sur les conséquences pour la mixité sociale, la qualité pédagogique et l’accessibilité du réseau, et demande une reprise en charge intégrale des coûts par l’État.

Conseil supérieur de l’éducation : avancées et réserves

Le 15 janvier 2026, la FCPE se félicite de la fin annoncée des groupes de niveau obligatoires en 6e et 5e et soutient le retour de l’enseignement de la technologie en 6e. Elle regrette toutefois la publication tardive des résultats des élections de parents d’élèves et l’absence de campagne nationale d’information.

Numérique : pour une éducation raisonnée et encadrée

Un vœu interorganisations présenté au CSE appelle à repenser l’usage du numérique à l’école. Le texte critique les dispositifs standardisés jugés peu efficaces, souligne les inégalités d’accès et demande la création d’une commission dédiée à une éducation au numérique raisonné, incluant prévention, formation et droit à la déconnexion.