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Au cœur des échanges, l’ambition d’imaginer une école inclusive, ouverte à tous, qui lutte contre les inégalités et place l’enfant au centre du système éducatif pour son bien-être, sa réussite et son épanouissement. Le congrès a rappelé l’importance d’une école laïque et accessible, qui forme des citoyens responsables, solidaires et ouverts à la diversité, avec un partenariat actif entre parents, enseignants et élèves.

Les ateliers ont permis d’approfondir des thématiques clés comme le harcèlement et les stéréotypes, l’école inclusive et le handicap, le rôle des représentants des parents d’élèves, ainsi que les enjeux liés aux écrans, aux outils numériques et à l’intelligence artificielle.

Synthèse des ateliers et recommandations

1. Atelier IA / Numérique / Écrans
L’intelligence artificielle, comme les technologies numériques avant elle, s’impose dans le quotidien scolaire et suscite à la fois curiosité et inquiétudes. Les risques identifiés incluent la surconsommation d’écrans, la triche, la perte d’esprit critique, la dépendance et l’accentuation des inégalités. En parallèle, l’IA peut être un levier pédagogique innovant, un soutien pour les enseignants et un outil d’inclusion scolaire.
Recommandations principales : former rapidement enseignants, élèves et parents à l’usage critique de l’IA ; sensibiliser aux risques d’addiction et de désinformation ; réguler l’usage dès la maternelle ; garantir l’égalité d’accès sur tout le territoire ; préserver les temps scolaires de pratiques orales et la santé des élèves.

2. Atelier Agir en tant que parents représentants dans l’école publique
Les parents représentants rencontrent des difficultés d’essoufflement, de faible mobilisation, de communication complexe avec les familles et de méconnaissance des institutions. Pour renforcer leur action, plusieurs pistes ont été proposées : soutien par le conseil départemental FCPE, création d’événements conviviaux, mutualisation d’outils de communication performants. La mixité sociale et la présence parentale dans les instances restent des enjeux majeurs.
Recommandations principales : accompagner les parents délégués par des formations et un soutien départemental ; développer des outils de communication modernes ; clarifier l’information FCPE ; organiser des moments conviviaux ; défendre collectivement la mixité sociale.

3. Atelier Comprendre et combattre le harcèlement et les stéréotypes
Le harcèlement scolaire est un phénomène grave, renforcé par le cyberharcèlement, avec des conséquences lourdes. Les stéréotypes, présents dès l’enfance et amplifiés par l’école, affectent la confiance et les ambitions des élèves. Malgré les dispositifs existants, l’implication des parents reste faible, et les moyens territoriaux inégaux.
Recommandations principales : pour les parents, repérer les signaux, dialoguer avec les enfants et utiliser les dispositifs existants ; pour les élèves, développer la confiance en soi et le respect de l’autre ; pour les écoles, adopter un discours positif et favoriser la connaissance mutuelle ; pour les enseignants, recevoir une formation spécifique ; pour les institutions, augmenter les moyens humains et créer des espaces sécurisés ; pour les associations, co-animer des ateliers de prévention avec parents et enfants.

Synthèse transversale des recommandations du congrès

• Former et informer : systématiser la formation des enseignants aux enjeux actuels (IA, harcèlement, inclusion) ; proposer des formations pour les familles et développer l’esprit critique chez les élèves.
• Communiquer et impliquer : simplifier l’information aux parents, mutualiser les outils de communication FCPE et organiser davantage de moments conviviaux pour mobiliser les familles.
• Sécuriser et protéger : encadrer l’usage des écrans et de l’IA pour préserver la santé et les données ; renforcer la lutte contre le harcèlement avec plus de moyens ; veiller à la mixité sociale et à la protection des plus vulnérables.
• Créer du lien et de l’égalité : soutenir les initiatives locales (cafés des parents, chartes anti-stéréotypes) ; favoriser l’égalité d’accès au numérique et aux ressources pédagogiques sur tout le territoire ; construire une action collective parents-enseignants-institutions autour du bien-être et de la réussite de tous.

Ainsi, ce congrès a réaffirmé l’engagement de la FCPE du Morbihan pour une école publique innovante, inclusive et porteuse d’égalité, condition indispensable à la réussite et à l’émancipation de toutes les générations présentes et futures.