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L’annonce de la fusion des deux écoles a surpris de nombreux parents, qui affirment ne pas avoir été informés en amont. Plusieurs expliquent avoir découvert l’ampleur du projet dans la presse locale, alors que les premiers travaux avaient déjà commencé sur le site de Bois‑du‑Château. Cette chronologie interroge, d’autant que le conseil d’école n’a pas été consulté sur les questions relevant de ses compétences, notamment l’organisation des locaux et les conditions d’accueil.

Les familles s’inquiètent également de l’adaptation du site aux besoins des enfants de maternelle. Elles évoquent des sanitaires extérieurs, l’absence de salle de motricité, des escaliers peu adaptés aux plus jeunes et un manque d’espaces dédiés. À ce jour, aucune communication officielle n’a permis de clarifier ces points, ce qui entretient un sentiment d’incertitude.

Le contexte du quartier ajoute une dimension supplémentaire. Bois‑du‑Château fait l’objet d’un vaste programme de renouvellement urbain, incluant la reconfiguration des équipements scolaires. Plusieurs articles rappellent que la Ville prévoit, à moyen terme, la reconstruction ou la transformation de plusieurs groupes scolaires du secteur. Dans ce cadre, la pertinence d’une fusion immédiate, alors que des travaux majeurs sont programmés, est questionnée par les familles comme par certains élus.

La municipalité avance une baisse démographique et la nécessité d’anticiper l’évolution du parc scolaire. Mais ces éléments ne répondent pas aux interrogations concrètes sur les conditions d’accueil, la continuité pédagogique ou l’organisation quotidienne des écoles. Certains parents évoquent également un climat tendu, marqué par la crainte d’exprimer publiquement leurs réserves.

La FCPE 56 rappelle que le Projet éducatif de territoire (PEDT) 2025‑2028 place au centre de l’action municipale le bien‑être des enfants, la participation des familles et la réduction des inégalités, en particulier dans les quartiers QPV. La mise en œuvre rapide de la fusion, sans concertation préalable et dans un calendrier très resserré, semble difficilement compatible avec ces engagements.

Dans ce contexte, la FCPE 56 demande la suspension des travaux engagés, un moratoire sur ce projet et l’ouverture d’un dialogue transparent associant familles, personnels, élus et services de l’État. L’objectif n’est pas de s’opposer à toute évolution des structures scolaires, mais de garantir que les décisions soient prises dans un cadre clair, sécurisé et conforme à l’intérêt supérieur des enfants.